ここしばらくの間に気になった数学の学びと答案にかかる記事を書きとめる。

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授業の準備・生徒からの質問・同僚や元同僚との議論の中で，解決せずに温めてある問題がたくさんある。しかし，これらは整理して留め置くことが難しい。Mathlog というブログサービスが合いそうなので，使いかたを考える。

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Twitter にて，論証におけるよい言語化を見た。 日頃の授業で，この２つ（引用）を明示的に取り扱うことは数学の学びにおいてきわめて大切である。 外部のこうした言語化は，授業者本人の言葉ではない説得力として，生徒に示す価値がある。 これについて書きとめる。

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数学の性質にかかるよい記事を見つけたので書きとめる。

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数学の能力がステレオタイプによって左右されるかどうかという記事を見かけた。 興味深かったので書きとめる。

この記事は，引用元の信頼性調査が不足している。孫引きがあり，記述のもととなる論文も見つけられていない。しかし，興味深い内容であるから，備忘のために残す。

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新学習指導要領にかかるデータの分析・統計について，数学科の中でどう位置づけられるかを考え，参考になる記事を書きとめる。

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ダッシュとプライムをどう読むか，面白い記事を見かけたので書きとめる。

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